Archive for the ‘publikasi ilmiah’ Category

HASIL PENGABDIAN MASYARAKAT, Saiful Amien

Abstrak: Tulisan ini mendeskripsikan proses dan hasil kegiatan pendampingan yang dimaksudkan untuk memfasilitasi guru-guru al-Islam dan Bahasa Arab di SMK Muhammadiyah 2 Kota Malang dalam mengembangkan etos pembelajaran mereka, mulai dari merancang orientasi dan tujuan pembelajaran; melakukan analisis komprehensif terhadap materi/pesan pembelajaran; hingga mendesain strategi, metode dan media pembelajaran al-Islam dan Bahasa Arab yang tepat.

Kata kunci: pengembangan, rencana, pembelajaran, al-Islam, bahasa Arab

(more…)

HASIL PENELITIAN, Saiful Amien. 

Abstrak: Tulisan ini berupaya menganalisis dan mendeskripsikan buku ajar PAI kelas 1 Sekolah Dasar, Khazanah Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Sekolah Dasar (Achmad Farichi dkk., Yudhistira Bogor, 2007) dari 4 aspek: isi, kebahasaan, kegrafikan, dan metodologi penulisan. Metode yang digunakan adalah Qualitative Content Analysis (Analisis Isi Kualitatif) dengan teknik deskriptif-kualitatif dan deskriptif-statistik. Di sini ditemukan bahwa buku ajar ini dari 3 aspek: isi, kebahasaan dan kegrafikan dalam katagori layak digunakan, namun pada aspek metodologi penulisan hanya dalam katagori cukup layak semata.

Kata kunci: Buku Ajar, materi, Kebahasaan, Kegrafikan, Metodologi Kepenulisan, Pendidikan Agama Islam

(more…)

Makalah, oleh Saiful Amien

PENDAHULUAN

Tulisan ini berupaya mengkaji problem buku ajar kita dan bagaimana melakukan konstruksi ulang buku-buku tersebut agar tujuan pembelajaran bisa tercapai dan kualitas pendidikan kita bisa meningkat. Pembahasan dalam tulisan singkat ini meliputi: (1) peran sentral buku ajar; (2) problem buku ajar di lapangan, (3) analisis permasalahan; (4) karakteristik bidang studi; dan (5) karakteristik peserta didik.

(more…)

Makalah, oleh Saiful Amien

Pendahuluan

Tidak salah jika Robert E. Slavin pada bab pertama dari bukunya Educational Psychology: Theory and Practice menulis bahwa mengajar sebagai pelaksanaan profesi seorang guru merupakan urusan yang tidak mudah. Hal ini karena mengajar terkait dengan banyak pihak. Ada siswa, kurikulum, administrasi sekolah, sarana-prasarana, wali murid, kepala sekolah, dan sebagainya yang semuanya menuntut perhatian dan “kebaikan” seorang guru.[1] Terutama adalah peserta didik (siswa) karena merekalah subjek utama pembelajaran diadakan. Dari itu guru mesti memahami karakteristik (khususnya psikologi) siswa di samping karakteristik bidang studi yang ia ajarkan sebagai kondisi pembelajaran yang mesti diterima apa adanya.[2]

Tulisan ini dimaksudkan untuk merancang satu proses pembelajaran ektrakurikuler di Madrasah Aliyah Muhammadiyah I Malang (MAM I Malang) yang partisipatoris dan menyenangkan sebagai solusi kurangnya minat belajar siswa akibat dari problem ekonomis-sosiologis dan psikologis yang menjadi karakteristik siswa-siswinya. Pertama-tama, akan diuraikan kondisi peserta didik di MAM I Malang untuk melihat permasalahan dan karakteristik mereka, selanjutnya berdasar hal tersebut dirancang pola pembelajaran ekstrakurikuler yang menjadi fokus tulisan ini.

(more…)

Apalah arti sebuah nama?

Bunga Sedapmalam  akan tetap mewangi,

Walaupun engkau menyebutnya bunga Bangkai!

Iftitah

Untuk membahas tentang tren dan isu teknologi pembelajaran yang berkembang saat ini terasa kurang lengkap jika kita tidak memahami latar sejarah bidang keilmuan ini dan perkembangan definisinya. Dengan memahami sejarah tersebut, paling tidak kita bisa menempatkan kecenderungan dan pokok permasalahan yang sedang berkembang dalam khazanah pengetahuan yang tidak tercerabut dari akar historisnya. Selain itu, kita juga bisa menempatkan satu perspektif kesejarahan dalam menilik konteks definsi terbaru dari keilmuan tersebut.

Tulisan ini berupaya untuk mengkaji perkembangan definisi teknologi pembelajaran mulai dari awal mula kemunculannya hingga pengertian yang terbaru. Namun sebelum itu, tidak ada salahnya jika menilik terlebih dahulu tentang term “definisi” dan tujuan mengapa definisi dibuat.

(more…)

Makalah, oleh Saiful Amien

PENDAHULUAN

Manusia adalah animal educandum. Makhluk yang terus belajar. Ia tidak bisa berkembang tanpa belajar. Aneka potensi (inderawi, akli, nurani) yang telah dianugerahkan Allah SWT kepadanya akan terasa sia-sia, tidak menjadi modalitas pengembangan diri, bila ia tidak belajar. Karenanya belajar merupakan suatu keharusan bagi manusia. Di dalam Islam, banyak sekali ayat Qur`an maupun hadits Nabi yang mempertegas hal itu.

(more…)

Makalah, oleh Saiful Amien
PENDAHULUAN
Sebelum mendiskusikan pelbagai prinsip yang tersurat dalam handbook of Instructional Message Design[1], ada baiknya kita mengingatkan kembali beberapa terma yang berkaitan dengan pokok bahasan ini. Dengan begitu, diharapkan prinsip-prinsip persepsi di atas dapat diletakkan sesuai foldernya dalam khazanah pengetahuan kita. Beberapa istilah ini telah disinggung dalam pengantar buku ini, dan kami hanya berupaya untuk menampilkan kembali dan memberinya “catatan kaki”:
(more…)